聚焦探究式课程 助推幼儿深度学习

——平顶山市育才幼儿园STEAM项目化课程开展之发现

近日，平顶山市育才幼儿园以自然生态、科技创新为主题的项目式课程探究活动顺利落下帷幕。为总结经验、优化教学，2025年6月3号至5号连续三天的下午，幼儿园精心组织全体教师开展了一场深度大教研活动。

活动中，教师们按照小、中、大班的顺序依次登场，对班级开展的项目式探究活动进行了全面且深入的反思。在复盘活动推进过程的典型案例时，教师们通过生动的讲述、详实的记录，将一个个鲜活的教学场景呈现在大家面前，让大家清晰地看到师幼在活动中的共同成长轨迹。

成果分享环节，教师们展示了幼儿在知识、技能、情感态度等方面取得的显著发展变化。幼儿充满创意的表征作品、记录探究过程的照片以及展现精彩瞬间的视频等资料，无不彰显着孩子们在项目式探究活动中的收获与进步。同时，教师们也分享了自己在活动过程中获得的宝贵经验，如如何更好地引导幼儿发现问题、解决问题，如何提升建构课程的能力等。

然而，活动并非一帆风顺，教师们也坦诚地反思了遇到的问题。部分班级出现了幼儿兴趣点偏离主题的情况，导致探究方向出现偏差；有的班级探究深度不够，幼儿对知识点的理解停留在表面；还有一些班级存在教师指导策略不当的问题，影响了幼儿的探究积极性。针对这些问题，教师们积极思考，提出了初步的解决方案，如加强前期兴趣调研、设计更具层次性的探究任务、提升教师自身的指导技巧等。

活动最后，育才幼儿园党支部书记、园长高慧对本次教研活动进行了点评。她充分肯定了教师们在活动中的努力和付出，对教师们提出的解决方案给予了专业指导，并鼓励大家在今后的教学中继续探索创新，不断提升项目式课程探究活动的质量。

此次大教研活动，不仅为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，也为幼儿园后续的教学工作指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，平顶山市育才幼儿园的项目式课程探究活动将取得更加丰硕的成果。

供稿：黄丹萍

供图：刘然 黄丹萍 张媛 袁世伟

一审：刘然

二审：高慧

发布：白江涛